2 de abril: Día Mundial de Concienciación del autismo

Para que el autismo encaje #PonTuPieza

¡Estamos de vuelta!

Otro año más, queremos participar en el V Concurso de dibujo organizado por ANA con motivo del Día Mundial de concienciación del autismo.

Aquí podéis ver algunos de los dibujos que hemos preparado.

#PonTuPieza

"Para que el autismo encaje"

Bajo el titular "Para que el autismo encaje", Diario de Navarra recoge en la edición impresa de hoy día 2 de abril todo el esfuerzo y la dedicación puesta en el proyecto.

Día Mundial de concienciación del autismo

Después de muchos preparativos, correos, reuniones, llamadas, coordinaciones.... y los trabajos que se han ido realizando durante la última semana, ayer clausuramos la semana a lo grande.

Adelantamos la celebración del Día Mundial de Concienciación del Autismo  y la mañana fue muy entretenida. El colegio y sus alumnos y alumnas se llenaron de color azul, color distintivo del autismo, pues tiene la peculiaridad de ser brillante como el mar en un día de verano y otras veces se oscurece como un mar en tempestad.

Además, hemos querido sumarnos a la campaña de Light It Up Blue 'iluminando' el cole de azul durante toda la semana.



 


Sobre las 10:30 de la mañana, formamos entre todos/as una pieza de puzzle de color azul.

Y para acabar la mañana preparamos un photocall muy divertido con muchos complementos de color azul: sombreros, gafas, pelucas, pajaritas... 

Todas las clases de Primaria,alumnado de Secundaria,  profesorado,personal de servicios y personas que se acercaron, sonrieron para la foto.

                         
Y todo esto, no hubiera sido posible sin la respuesta y acogida de muchas personas que de una u otra manera han puesto su pieza y han hecho posible que todo saliera adelante. 
Desde aquí queremos daros las gracias por el tiempo, las ganas, la implicación y el esfuerzo.

¡Gracias a todos y todas!

#PonTuPieza

3ª fase: Día 4

Estamos ya en el cuarto día de la  semana de concienciación del autismo. Hoy el alumnado de 6º B, ha sido el encargado finalizar la colocación de pictos por los pasillos de Secundaria, junto a su tutora María Imirizaldu.

Han estado poniéndolos por todos lados, sala de profes, biblioteca, aulas de primaria...así de bien les han quedado.

Además, hemos recibido la visita de Victoria de la Asociación Navarra de Autismo-ANA; que ha mostrado interés en el proyecto.

Hoy hemos continuado dando a conocer nuestros trabajos a los demás alumnos/as. 

Los niños y niñas de 3º han ido a las clases de 1º a contarles los cuentos de "Caperucita roja", "Ricitos de oro", "Los tres cerditos" y "Blancanieves" con pictogramas, que han estado realizando durante las sesiones de trabajo en las aulas.

¡Buen trabajo!
#PonTuPieza

Aportaciones especiales

En un primer momento, el proyecto estaba planteado para la etapa de Educación Primaria. Pero según han ido avanzando los días, hemos recibido apoyos y aportaciones de otras etapas educativas.

El equipo de Orientación junto con Educación Infantil han realizado un mural precioso con el lema "No usemos etiquetas. ¡Todos somos iguales!"

Algunas de las frases que podemos leer son:

• Yo leo despacio y... ¡soy como tú!
• Me encanta pintar cuadros y... ¡soy como tú!
• No me gusta el chocolate y... ¡soy como tú!
• Soy de otro país y... ¡soy como tú!
• I speak english and... I'm like you!
• En el campo soy feliz y... ¡soy como tú!
• A veces tengo miedo y... ¡soy como tú!
• Yo no sé nadar y... ¡soy como tú!
• Yo tengo el pelo largo y... ¡soy como tú!
• Me cuesta escuchar lo que dices y ... ¡soy como tú!
• Me gusta tener mis juguetes ordenados y... ¡soy como tú!
• Yo soy tímido y ... ¡soy como tú!
• A veces no entiendo a los mayores y ... ¡soy como tú!

Además, los alumnos y alumnas de 3º de ESO colaboraron con el proyecto generando códigos QR para colocar junto a los pictogramas y a través de un dispositivo móvil, poder llegar a la explicación del lugar.

 

¡Gracias por vuestras aportaciones!

3ª fase: Día 3

Nos encontramos ya en el ecuador de nuestra semana de concienciación del autismo.

Hoy, la mañana ha estado muy animada. Los alumnos/as de 6º A, tras su vuelta de la Semana Blanca, han sido los encargados de colocar más pictos por el cole junto con su tutora, Miren Mendibil.

Han estado poniéndolos por todos lados, sala de profes, biblioteca, aulas de primaria...así de bien les han quedado.

También hemos comenzado a dar a conocer nuestros trabajos a los demás alumnos/as. Los niños y niñas de 4º han ido a las clases de 2º a contarles el cuento de "La ratita presumida"  con pictogramas, que han estado realizando durante el mes de marzo.

Un gran trabajo, ¡muchas gracias!

3ª fase: Día 2

Seguimos con el Día 2 de la Semana de concienciación y... ¡todo va sobre ruedas!

El grupo de 5º A junto a Malentxu e Idoia Garcés, ha sido el encargado de seguir señalizando otras dependencias del centro. 

En este caso, han colocado los pictogramas en la planta baja del colegio donde se encuentran el comedor, polideportivo, aula de música, ascensor, vestuarios...

Y seguimos recibiendo más apoyos; el equipo de gimnasia rítmica ha querido sumarse al proyecto enviándonos esta foto. 

¡Gracias!

3ª fase: Día 1

Tras muchos preparativos, reuniones, coordinaciones.... y los trabajos que se han ido realizando tanto por parte del alumnado, como del profesorado durante las últimas semanas, empezamos la cuenta atrás para nuestro día grande Día Mundial de Concienciación del Autismo.

¡¡Arranca la Semana de Concienciación del Autismo en el Colegio Santa Luisa!! 

Durante los próximos días tendrán lugar diferentes actividades. Cada día, se darán a conocer  al resto de la comunidad educativa los trabajos realizados durante los meses de febrero y marzo. 

Les ha tocado empezar a los alumnos de 5º de EP,con el trabajo, Descubre tu colegio con pictos , en concreto a la clase de 5º B. El alumnado, con ayuda de Alfredo, ha comenzado la colocación de diferentes pictogramas, empezando por la  la planta baja de centro. Administración, secretaría, etapa de infantil, capilla, sala de ordenadores....ningún sitio se ha quedado sin picto. 

Además, podéis consultar la información de cada lugar a través de un código QR que ha generado el alumnado 3º de ESO en las clases de Informática. Sólo necesitáis un dispositivo móvil con conexión a Internet para escanearlo. 

Aquí podéis ver lo bien que les han quedado:

¡Muchas gracias chicos y chicas!

2ª fase: Trabajo en las aulas

Una vez finalizadas las jornadas de sensibilización en todos los cursos de Primaria a cargo de ANFAS, hemos empezado a trabajar en las aulas las actividades planteadas para esta 2ª fase.

En 1º y 2º hemos utilizado los pictogramas de ARASAAC como apoyo visual para la escritura de adivinanzas, oraciones cortas, organizadores visuales...

En 3º y 4º han trabajado a través de cuentos tradicionales con los pictogramas de ARASAAC; como producto final, han elaborado el cuento de "La ratita presumida", "Blancanieves", "La casita de chocolate", "Caperucita roja", "Ricitos de oro" y "Los tres cerditos".

En 5º y 6º han desarrollado el proyecto "Descubre tu colegio con pictos", sobre el que podéis leer más pinchando aquí.

1ª fase: Sensibilización 1º y 2º EP

Esta mañana, los alumnos y alumnas de 1º y 2º de Primaria han recibido una sesión de sensibilización sobre discapacidad a cargo de ANFAS.

Oihane y Mª Jesús han sido las encargadas de impartir la sesión. Para ello, han presentado a Bruno; un personaje con discapacidad intelectual.

Sensibilización 1º y 2º EP from Colegio Santa Luisa de Marillac

El alumnado ha estado muy atento cuando Mª Jesús les ha leído el cuento de La tortuga Marian, una manera muy didáctica de hacerles partícipes con el tema. 

Podéis ver más imágenes aquí.

1ª fase: Sensibilización 5º de Primaria

Ayer recibimos de nuevo a Jon y Oihane en nuestro colegio. Esta vez, les tocó el turno a los alumnos y alumnas de 5º de Educación Primaria.

Comenzar con el vídeo de la Academia de especialistas ha sido de nuevo un acierto. 

Desde este punto, Oihane supo llegar al alumnado de una manera más fácil y dinámica sobre el concepto que en general tenían sobre la palabra autismo.

Después, la intervención de Jon, ha sido un punto de inflexión en la jornada, ya que al narrar su historia, la de un niño, adolescente con Asperger en primera persona, les ha tenido muy atentos y en bastantes momentos, sobrecogidos.

Sin embargo, despúes Jon se ha mostrado muy cercano y le ha contestado a todas las preguntas que con mucho cariño y curiosidad a partes iguales, le iban haciendo los alumnos y alumnas. Todas han sido muy interesantes...aunque hay que resaltar que la mayor ovación ha sido cuando un niño le ha preguntado de qué equipo de fútbol era y Jon ha confesado ser culé.

Bromas a parte, algunas de las preguntas que el alumnado había preparado fueron:

 

Les ha encantado la sesión, su valoración ha sido, muy satisfactoria. Podéis ver más imágenes aquí.

Implantación y desarrollo del proyecto

Para desarrollar el proyecto, hemos establecido tres fases:

• 1ª fase: formación del profesorado y sensibilización del alumnado.

• 2ª fase: trabajo en las aulas.

• 3ªfase: puesta en escena y celebración en el colegio del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, el próximo 1 de abril.

«El Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo no tiene por único objeto generar comprensión; es una llamada a la acción. Insto a todas las partes interesadas a participar en la promoción de los avances prestando apoyo a programas de educación, oportunidades de empleo y otras medidas que ayuden a hacer realidad nuestro ideal común de un mundo más inclusivo.»

Mensaje del Secretario General, Ban Ki-mooncon motivo del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, 2 de abril de 2014