2 de abril: Día Mundial de Concienciación del autismo

Para que el autismo encaje #PonTuPieza

3ª fase: Día 4

Estamos ya en el cuarto día de la  semana de concienciación del autismo. Hoy el alumnado de 6º B, ha sido el encargado finalizar la colocación de pictos por los pasillos de Secundaria, junto a su tutora María Imirizaldu.

Han estado poniéndolos por todos lados, sala de profes, biblioteca, aulas de primaria...así de bien les han quedado.

Además, hemos recibido la visita de Victoria de la Asociación Navarra de Autismo-ANA; que ha mostrado interés en el proyecto.

Hoy hemos continuado dando a conocer nuestros trabajos a los demás alumnos/as. 

Los niños y niñas de 3º han ido a las clases de 1º a contarles los cuentos de "Caperucita roja", "Ricitos de oro", "Los tres cerditos" y "Blancanieves" con pictogramas, que han estado realizando durante las sesiones de trabajo en las aulas.

¡Buen trabajo!
#PonTuPieza

Aportaciones especiales

En un primer momento, el proyecto estaba planteado para la etapa de Educación Primaria. Pero según han ido avanzando los días, hemos recibido apoyos y aportaciones de otras etapas educativas.

El equipo de Orientación junto con Educación Infantil han realizado un mural precioso con el lema "No usemos etiquetas. ¡Todos somos iguales!"

Algunas de las frases que podemos leer son:

• Yo leo despacio y... ¡soy como tú!
• Me encanta pintar cuadros y... ¡soy como tú!
• No me gusta el chocolate y... ¡soy como tú!
• Soy de otro país y... ¡soy como tú!
• I speak english and... I'm like you!
• En el campo soy feliz y... ¡soy como tú!
• A veces tengo miedo y... ¡soy como tú!
• Yo no sé nadar y... ¡soy como tú!
• Yo tengo el pelo largo y... ¡soy como tú!
• Me cuesta escuchar lo que dices y ... ¡soy como tú!
• Me gusta tener mis juguetes ordenados y... ¡soy como tú!
• Yo soy tímido y ... ¡soy como tú!
• A veces no entiendo a los mayores y ... ¡soy como tú!

Además, los alumnos y alumnas de 3º de ESO colaboraron con el proyecto generando códigos QR para colocar junto a los pictogramas y a través de un dispositivo móvil, poder llegar a la explicación del lugar.

 

¡Gracias por vuestras aportaciones!

3ª fase: Día 2

Seguimos con el Día 2 de la Semana de concienciación y... ¡todo va sobre ruedas!

El grupo de 5º A junto a Malentxu e Idoia Garcés, ha sido el encargado de seguir señalizando otras dependencias del centro. 

En este caso, han colocado los pictogramas en la planta baja del colegio donde se encuentran el comedor, polideportivo, aula de música, ascensor, vestuarios...

Y seguimos recibiendo más apoyos; el equipo de gimnasia rítmica ha querido sumarse al proyecto enviándonos esta foto. 

¡Gracias!

3ª fase: Día 1

Tras muchos preparativos, reuniones, coordinaciones.... y los trabajos que se han ido realizando tanto por parte del alumnado, como del profesorado durante las últimas semanas, empezamos la cuenta atrás para nuestro día grande Día Mundial de Concienciación del Autismo.

¡¡Arranca la Semana de Concienciación del Autismo en el Colegio Santa Luisa!! 

Durante los próximos días tendrán lugar diferentes actividades. Cada día, se darán a conocer  al resto de la comunidad educativa los trabajos realizados durante los meses de febrero y marzo. 

Les ha tocado empezar a los alumnos de 5º de EP,con el trabajo, Descubre tu colegio con pictos , en concreto a la clase de 5º B. El alumnado, con ayuda de Alfredo, ha comenzado la colocación de diferentes pictogramas, empezando por la  la planta baja de centro. Administración, secretaría, etapa de infantil, capilla, sala de ordenadores....ningún sitio se ha quedado sin picto. 

Además, podéis consultar la información de cada lugar a través de un código QR que ha generado el alumnado 3º de ESO en las clases de Informática. Sólo necesitáis un dispositivo móvil con conexión a Internet para escanearlo. 

Aquí podéis ver lo bien que les han quedado:

¡Muchas gracias chicos y chicas!

1ª fase: Sensibilización 3º y 4º EP

Para terminar con las jornadas de sensibilización en la etapa de Primaria, hoy han venido a visitarnos a 3º y 4º,  Oihane y Sheila de ANFAS.

Nos han presentado a su amigo Bruno y con él hemos aprendido un poco más sobre  el concepto de discapacidad y los ámbitos y las rutinas de la vida diaria que se ven afectados por los  diferentes tipos de discapacidades, trastornos...

Luego, nos han contado un cuento muy divertido, "Por cuatro esquinitas de nada" , que enseña valores como la amistad, la integración y la igualdad a través de formas geométricas.

Tras la reflexión realizada por el alumnado después de la jornada, dos cosas han quedado muy claras:

• No hay personas discapacitadas, sino personas con discapacidad.
• Hay que tener paciencia, y dar el tiempo necesario para que estas personas realicen por sí mismas las cosas que a los demás nos cuestan un poco menos.

Sensibilización 3º y 4º EP from Colegio Santa Luisa de Marillac

Podéis ver alguna foto más aquí.

1ª fase: Sensibilización 1º y 2º EP

Esta mañana, los alumnos y alumnas de 1º y 2º de Primaria han recibido una sesión de sensibilización sobre discapacidad a cargo de ANFAS.

Oihane y Mª Jesús han sido las encargadas de impartir la sesión. Para ello, han presentado a Bruno; un personaje con discapacidad intelectual.

Sensibilización 1º y 2º EP from Colegio Santa Luisa de Marillac

El alumnado ha estado muy atento cuando Mª Jesús les ha leído el cuento de La tortuga Marian, una manera muy didáctica de hacerles partícipes con el tema. 

Podéis ver más imágenes aquí.

1ª fase: Sensibilización 5º de Primaria

Ayer recibimos de nuevo a Jon y Oihane en nuestro colegio. Esta vez, les tocó el turno a los alumnos y alumnas de 5º de Educación Primaria.

Comenzar con el vídeo de la Academia de especialistas ha sido de nuevo un acierto. 

Desde este punto, Oihane supo llegar al alumnado de una manera más fácil y dinámica sobre el concepto que en general tenían sobre la palabra autismo.

Después, la intervención de Jon, ha sido un punto de inflexión en la jornada, ya que al narrar su historia, la de un niño, adolescente con Asperger en primera persona, les ha tenido muy atentos y en bastantes momentos, sobrecogidos.

Sin embargo, despúes Jon se ha mostrado muy cercano y le ha contestado a todas las preguntas que con mucho cariño y curiosidad a partes iguales, le iban haciendo los alumnos y alumnas. Todas han sido muy interesantes...aunque hay que resaltar que la mayor ovación ha sido cuando un niño le ha preguntado de qué equipo de fútbol era y Jon ha confesado ser culé.

Bromas a parte, algunas de las preguntas que el alumnado había preparado fueron:

 

Les ha encantado la sesión, su valoración ha sido, muy satisfactoria. Podéis ver más imágenes aquí.

1ª fase: Formación de profesorado

El pasado 18 de febrero de 13:00 a 14:00 horas, el profesorado de Educación Infantil, Primaria y Departamento de Orientación participó en una sesión sobre el Trastorno del Espectro Autista (TEA) a cargo de Andrea Beriain, coordinadora de la sección de TEA de ANFAS.

Se trataron los siguientes aspectos: 

• Evolución del autismo y concepto actual.
• Características de niños/as con TEA.
• Respuesta educativa.
• Orientaciones para el equipo docente.

Para ver más imágenes, pincha aquí.